TAREA II: Un robo en el Camino de Santiago

"El pasado verano, Sara y sus dos hijos, Pablo de 12 años y Marta de 9, decidieron recorrer una parte del Camino de Santiago. Empezaron en Asturias y, atravesando Cantabria, querían llegar a Galicia para poder ver la catedral de Santiago de Compostela.

Al principio del recorrido les costaba mucho empezar a andar por las mañanas, además, cargaban unos macutos un poco pesados. En sus mochilas llevaban: ropa de recambio, comida y agua, la credencial del Camino, el teléfono móvil y sacos de montaña para dormir.

Una noche, antes de descansar  a desayunar, pararon en un hontanar que encontraron a mitad de camino. Ya que Susana quería saber  si estaba muy lejos el próximo albergue en el que poder dormir, se acercó a una barraca que había cerca de donde habían parado. Allí, había un vigilante en la puerta, así que empezó a hablar con él.

Mientras tanto, Pablo, que no quería aburrirse, pidió a su madre el teléfono móvil que tenía sin batería y  empezó a jugar a uno de los juegos que se había descargado mientras los demás se informaban.

De repente, un señor muy bajito, con barba y aspecto extraño se acercó a Pablo y le agarró el teléfono y la bolsa de la comida que tenía su hermana Marta a los pies. El extraño hombre salió corriendo ladera abajo con las cosas robadas...."

Una vez hayáis terminado las actividades propuestas (entrada situada debajo de ésta) tendréis que escribir dos finales diferentes a esta historia. Estoy segura que escribiréis muy buenas ideas para solucionar este robo.

Si no entendéis alguna palabra, buscadla en el diccionario y escribir una frase con ella.

Aviso importante: hay algún gazapo en el texto que se ha colado... ¿seréis capaces de encontrarlos y explicármelos?

Un saludo y mucha suerte a los dos !

HOLA CHICOS

 Me han gustado mucho vuestros dibujos, sois todos unos artistas. Vuestros finales son muy originales, al final de este comentario os escribiré el mío. Y en cuanto a los gazapos y las palabras difíciles, aquí van las respuestas.

Los tres gazapos son los siguientes:

1.Si empiezas tu viaje en Asturias, para llegar a Galicia no atraviesas Cantabria. El orden de comunidades es: GALICIA, ASTURIAS Y CANTABRIA.

2.Una noche, antes de descansar a desayunar. ¡Ojo! Por la noche no desayunamos, cenamos.

3. Pablo pidió a su madre el teléfono para jugar, pero no pudo hacerlo porque estaba sin batería.

Y ahora las tres palabras difíciles:

Credencial del Camino: la credencial es el pasaporte del peregrino que recorre el Camino de Santiago. En cada lugar por el que pasa, le ponen un sello en una página para demostrar que ha estado ahí.

Hontanar: es una fuente de donde nacen los manantiales.

Barraca: cabaña o albergue construida por los mismo habitantes que la ocupan.

COMENTARIO PARA RICARDO:

“1Final: El ladrón estaba bajando la cuesta y al instante miró un segundo para ver donde estaban Pablo y Marta, y como no estaba mirando para el frente, se tropezó y se calló rodando. Luego Pablo y Marta cogieron las cosas que había robado el ladrón y  al final se lo dijeron a su madre lo que había pasado. FIN2Final: El ladrón fue bajando la cuesta con lo que había robado. Pero mientras que estaba corriendo, se le estaban cayendo las cosas, cuando llegó a su casa la mochila

Gazapos:Empezó a jugar con el móvil.Hontarad que encontraron a mitad del camino.Una noche, antes de  descansar a desayunar.
Palabras complicadas:Hontanar: Yo entono muy bien la voz.
Credencial: Yo para que sepan que soy enfermero en mi camisa llevo una cruz roja.Vigilante: Yo vigilo mi casa  todos los días.”

Hola Ricardo, me han gustado mucho tus dos finales, creo que el primero es muy original. Y el dibujo es muy chulo, describe muy bien todo el robo.

En cuanto a los gazapos, he visto que has estado bastante atento a la historia, porque encontraste casi todos.

Lo que me gustaría que hicieses es mirar los significados de las palabras difíciles que he escrito arriba.

¡Recuerda que debemos fijarnos que tenga sentido la definición de la palabra con la historia! Una palabra puede tener muchos significados, pero no todos nos valen en cada momento.

Nos vemos en la próxima tarea Ricardo, sigue así y conseguiremos aprender un montón de cosas.

COMENTARIO PARA MARCOS:

“Finales:1º Pablo sale ladera arriba a por el móvil y le coje Pablo por la camisa y le quita el móvil y la bolsa.2º Sara se da cuenta de que Pablo le esta llamando pero Sara no le hace caso y cuando a Pablo le dio por mirar ya se había ido.
Palabras que no entiendo:Credencial = acción de creer. Ese movimiento fue credencial.Barraca= caseta mal construida con materiales pobres. Yo construí una barraca al lado de mi parque.
Gazapos:Corriendo ladera abajo: la ladera es lo más bajo.Teléfono móvil sin batería: un móvil no funciona sin batería.Noche, antes de descansar desayunar: antes de descansar se cena.Empiezan en Asturias y atravesando Cantabria, querían llegar a Galicia: si vas de Asturias a Cantabria no llegaras a Galicia sino al País Vasco.”

Hola Marcos. Me ha gustado mucho tu dibujo del robo. Y el final que más me ha gustado es el primero, porque Pablo consigue recuperar sus cosas.

Las palabras difíciles están muy bien buscadas, aunque me gustaría que revisaras las definiciones que yo he puesto arriba.

Por cierto, me he dado cuenta de que has estado muy atento a la historia, porque has encontrado todos los gazapos. Eso está genial.

Sigue esforzándote y aprenderemos muchas cosas los dos juntos.

FINAL DE BEATRIZ

Pablo, que siempre había sido un chico muy valiente, salió corriendo detrás del ladrón. Su hermana Marta, que lo había visto todo, avisó a su madre y las dos corrieron para ayudar a su hermano. Cuando estaban persiguiéndole, Marta se tropezó y se cayó al suelo. Pablo, en vez de seguir corriendo detrás del ladrón, se paró a ayudar a su hermana. Cuando pensaban que ya habían perdido de vista al ladrón, apareció el vigilante con la mochila de Pablo. Había atrapado al ladrón y Pablo y Marta pudieron recuperar sus cosas.


Espero que os haya gustado esta actividad. Pronto nos veremos en la próxima tarea. 
Un saludo, Bea

El lugar más increíble del mundo

Cada persona tiene su propia opinión acerca del lugar más hermoso del mundo. Para cada uno de nosotros seguramente sea un lugar diferente en la Tierra.

Para mí consistiría en unas deslumbrantes playas paradisíacas, aquellas de arena blanca y fina y un agua cristalina y transparente que se puede ver lo que hay debajo de ti sin bucear. Mares llenos de corales, estrellas de mar y plantas que se creían ya inexistentes. Este mágico lugar no tendría aquellos ruidosos atascos de asfaltadas carreteras ni los nervios ni la tensión tan presentes hoy en día en la sociedad.

Es un lugar en el que sólo te puedes preocupar de pasarlo bien, descansar y disfrutar con las personas más cercanas a ti.

Mi profesor ideal

Seguramente todas las personas tengan un profesor con el que hayan estado tan a gusto y hayan aprendido tanto que le consideren como el modelo ideal.

Para mí, los motivos por los que calificaría a un profesor como ideal son varios. Debe ser una persona que transmita confianza a los alumnos, que ellos sepan que pueden contar con el para cualquier problema y que cree un buen ambiente en la clase. Pero al mismo tiempo, los alumnos deben respetarle, deben verle como alguien cercano pero no como un amigo, ya que siempre existe cierto límite.

Debe ser una persona responsable, educada y que sepa muchas cosas interesantes, una persona a la que le guste aprender y sepa como transmitir todos sus conocimientos a los alumnos. Y lo más importante, debe conseguir que los alumnos tengan interés por aprender.

No todos los profesores cumplen estos requisitos, yo conozco a una que sí lo hace y espero ser algún día como ella.

¿Qué seré de mayor?

Ahora mismo solo tengo seis meses de edad. La verdad es que ya me parece un montón!¡Medio añazo ya! Pero si lo comparo con todos los años que me esperan… ¡no es nada lo que llevo recorrido!

Ya sé cómo sostenerme sentada yo sola unos minutos, cada vez cojo más cosas con las manos y casi casi podría levantarme con una pequeña ayuda de Mamá.

También puedo oír hablar a otra familia que está al lado mío, aunque hablan a sus hijos de manera diferente, no como Papa y Mamá me hablan a mí. A la pelota la llaman con otro nombre muy raro…me encantaría saber hablar de varias formas diferentes, parece divertido. Además así podría hablar con toooodas las personas del mundo, daría igual a que sitio fuera.

Si en estos meses he aprendido todo esto, cuando tenga 21 años… ¡Sabré hacer un montón de cosas más! Pero, ¿Qué es lo que me gustará hacer? ¿Qué seré de mayor? ¿Dónde viviré?

Seguramente vaya a algún cole y  a un instituto que estén cerca de mi casa, en Alcobendas. Pero lo que más me gustaría sería irme lejos, a conocer otros países, alguno como Canadá. Aunque supongo que antes tendré que ir al cole, a la Universidad y todas esas cosas.

Siento interrumpir mi monólogo  pero, no puedo evitar dejar de mirar cómo esos bebés de al lado no saben moverse por el césped, ¡Pobrecitos! Me encantaría poder ayudarles y enseñarles a cómo hacerlo. ¡Siempre que veo algún niño más pequeño que yo me pasa lo mismo! Será que llevo en las venas el querer enseñar a los demás cosas que yo ya sé.